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2020年(15)

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分类: 信息化

2020-04-01 10:30:03

摘    要:
目的:探讨椎管内穿刺思维训练虚拟软件结合传统实验在麻醉学专业实验教学中的应用及效果。方法:将2014级麻醉学专业学生60名随机分为对照组和实验组,每组30人。对照组采用传统实验教学方式,实验组采用椎管内穿刺思维训练虚拟软件结合传统的实验教学方法。通过理论考核、实践技能操作和问卷调查评价教学效果。结果:实验组理论考试成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);实验组的实践操作考核结果高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:虚拟教学软件辅助传统实验教学在麻醉技能的掌握,临床思维能力的培养等方面具有较高的应用价值,教学效果优于传统教学。
 
关键词:
麻醉学专业; 虚拟教学软件; 医学教育; 临床思维能力; 思维训练;
随着医学科学的发展,对麻醉学专业人才的要求越来越高,既强调对医学知识的掌握,又要求具备扎实熟练的临床实践技能,提高岗位胜任能力[1]。麻醉学是实践性应用学科,很多麻醉技能属于有创操作,危险性高,盲目操作会导致严重后果,给麻醉教学带来了困难。传统实验教学多采用教师讲解、示教,学生按照实验指导按部就班实验,很难激发学习兴趣,教学效果难以保证。虚拟实验技术作为现代科学技术的产物,能够提供安全虚拟的现实临床情景,对有创操作技能可以反复练习,解决临床实际问题[2],为麻醉学实验教学改革提供了新的机遇。潍坊医学院麻醉学系依托学校国家级虚拟仿真实验教学中心实验平台,通过研发应用椎管内穿刺思维训练虚拟软件,强化了学生对相关技能的整体认识,巩固了基本理论,增加了学习兴趣,取得了良好的教学效果。

全文http://zggdyxjy.72169.net/xslw/20200330/96.html
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